LES ACTIVITES
> LE JARDIN MUSICAL
Un éveil au monde sonore par une approche corporelle, instrumentale et vocale, qui incite les enfants à écouter, découvrir, et reproduire. Ce sont les premières grandes bases du futur apprentissage instrumental.
Enfants de 3 à 6 ans (1/2 heure hebdomadaire) : jardin musical et petit éveil (3 ans) - jardin musical 1ere année (4 ans) – jardin musical 2e année (5 ans) – initiation (6 ans)
> L'INITIATION MUSICALE
Ce cours est une préparation au futur apprentissage de la lecture, de l'écriture musicale et de l'instrument. Il prolonge le jardin musical et permet de découvrir la musique dans sa globalité. À l'issue de l'année d'initiation musicale, l'enfant a la possibilité de commencer un instrument.
Enfants de 6 ans (CP) - 1 heure hebdomadaire
> LA FORMATION MUSICALE
C'est la grammaire de la musique. Ce cours dispense aux élèves les connaissances indispensables à une bonne compréhension et une bonne pratique de la musique. Pour rendre le cours diversifié et ludique, son contenu est basé sur des extraits de musiques variées, issues des oeuvres des grands compositeurs du passé, comme de morceaux actuels.
Un cours de formation spécifique est destiné aux élèves d'un certain niveau du département Jazz. Ces trois niveaux de formation gardent toujours une composante ludique pour allier la découverte de la musique au plaisir d'apprendre.
LES INSTRUMENTS ENSEIGNES
> Les bois : flûte traversière, hautbois, clarinette, saxophone, flûte à bec.
> Les cuivres : trompette, cornet à pistons (environ 8 ans).
> Les claviers : piano, piano Jazz, orgue classique.
> Les cordes frottées : violon, alto, violoncelle, contrebasse.
> Les cordes pincées : guitare, guitare basse.
> La batterie.
> Le chant.
LE JAZZ
L'apprentissage des musiques populaires contemporaines (Jazz et ses dérivés : blues, rock, funk, soul, rap... ou celles du continent latino-américain) sont riches à plus d'un titre :
> c'est une pratique d'ensemble (duo, trio, quartet, big-band...) favorisant les rencontres, la communication et les échanges,
> elles entretiennent la tradition de l'improvisation,
> elles demeurent exigeantes en terme de technique instrumentale,
> elles sont en prise directe avec le quotidien de l'élève (qui les entend tous les jours), ce qui est souvent la source d'une plus grande motivation.
Instruments jazz enseignés : piano-jazz, guitare basse et contrebasse, saxophone, batterie
LES PRATIQUES COLLECTIVES
Ensembles de guitares, clarinettes, trompettes, flûtes, etc. Ouvert également aux musiciens extérieurs désireux de trouver un ensemble.
> La Musique d'ensemble
Incontournable ! C'est une des finalités de l'enseignement musical. L'intégration à un groupe, le sens des responsabilités et la précision du travail sont nécessaires à cette pratique collective de la musique, basée sur des répertoires très variés.
> La Chorale d'enfants
Apprendre à bien chanter, c'est se donner un atout indispensable pour bien jouer d'un instrument. La chorale allie l'utile à l'agréable par le biais des chansons populaires, canons etc… et de quelques exercices pour placer sa voix. Ainsi, l'enfant prend conscience de ses possibilités vocales et de sa place au sein du groupe. De 7 ans à 15 ans.
> L'ensemble vocal d’enfants
Dirigé par le professeur de chant pour des élèves désireux de découvrir la technique vocale. Cet ensemble a pour vocation d'être associé à la programmation de la classe de chant.
> L'Orchestre 1er cycle
Il accueille les élèves à partir de la 3ème année d'instrument, voire de la 2ème pour les plus avancés. Tous les instruments sont représentés (cordes, bois, cuivres, claviers). Répertoire : classique, contemporain, variétés.
> L'Orchestre 2ème cycle
A partir de la 4ème année : cordes, bois, cuivres, claviers, batterie. Répertoire : classique, contemporain, variétés. Selon les projets musicaux, formation d'un ensemble d'intruments à cordes et à vent.
> La Musique de Chambre
Pour jouer à deux ou plus, selon le niveau. Une expérience différente et complémentaire de l'orchestre.
> Atelier jazz
Pour les élèves inscrits en classe de jazz
TARIFS
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